Overslaan en naar hoofdcontent gaan

Wizards - Afwijkende waardes bij doorzetten meerjarenplanning naar jaarplanning

Bijgewerkt
Geen gevuld 'Gegeven op' in de jaarplanning na doorzetten?
 
Als bij het doorzetten van de meerjarenplanning naar de jaarplanning de 'Gegeven op' kolom niet wordt gevuld komt dat omdat bij de onderwijselementen in het curriculum (rechtermuisknop > bewerken) een waarde is ingevuld bij 'Aantal weken'. Xedule genereert hierdoor bij het doorzetten naar de jaarplanning zelf een opmerking in de kolom 'Opmerking' van de jaarplanning die aangeeft in hoeveel weken en in welke periode het vak gepland moet worden. Het aangegeven aantal weken vul je vervolgens zelf in in het onderwijsprogramma, door de plusjes in de kolom 'Gegeven op' in te vullen.
 
Aantal uren in de jaarplanning na doorzetten anders dan de uren in het curriculum in de meerjarenplanning? 
 
Bij het doorzetten van de meerjarenplanning naar de jaarplanning gaat Xedule uit van het aantal ingestelde periodes en weken in Meerjarenplanning > Instellingen. Xedule zet de uren door naar lesuren per week en rekent in de jaarplanning met het daar aanwezige aantal weken en zal daarbij de uren nooit naar beneden afronden.
 

Voorbeeld

Instellingen in meerjarenplanning: aantal periodes 4, aantal weken 36, duur in RE 45 minuten.

Curriculum met Vak A: 30 klokuren verdeeld over p1 en p2, is 40 lesuren totaal, is 2,22 lesuren per week (op basis van 9 weken per periode).

Instelling bij jaarplanning: totaal 36 weken ( p1 = 11 weken en p2 = 11 weken).

Vak A wordt doorgezet met 3 lesuren per week en doorberekend naar het aantal weken. In dit geval dus x 22 weken = 66 lesuren = 49,5 klokuren. Geplande uitvalcorrecties zijn hierbij nog niet doorgevoerd, dit kan het totaal nog weer corrigeren. Voor juiste waardes dient goed gelet te worden op de genoemde instellingen in de meerjarenplanning ten opzichte van de jaarplanning en de correctie in verband met geplande uitval.

 

Andere waarde van samengestelde onderwijsproducten na doorzetten ?

Onderwijsproducten, samengesteld uit meerdere onderwijsproducten en/of leeractiviteiten worden niet ondersteund in het curriculum, omdat er nooit exact aangegeven kan worden hoe de verdeling van de onderliggende producten moet zijn. Geadviseerd wordt alleen de basis onderwijsproducten te gebruiken als bouwblokken. Voorbeeld: Samengesteld product A bestaat uit 2 RE b, 2 RE c en 2 RE d. Ik plaats product A voor 4 RE in de meerjarenplanning. Xedule kan nooit bepalen doe dan de verdeling van onderliggende RE’s moet zijn.

Verwante artikelen

Opmerkingen

0 opmerkingen

U moet u aanmelden om een opmerking te plaatsen.