Resultaat verfijnen
Na het uitvoeren van de clustermodule bestaat de mogelijkheid de uitkomst hiervan te verfijnen. Open hiervoor het scherm Roosteren, Clusterlijnen. Op het tabblad Clusterlijnen kunnen de resultaten van de clustermodule bekeken en verfijnd worden.
Alleen wanneer gekozen is voor Optimaliseren clusterlijnen wordt hier een resultaat getoond, in andere gevallen is het scherm leeg. Wel kunnen altijd clusterlijnen toegevoegd worden.
Door met de cursor over de kolom Leegloop te bewegen worden de studenten getoond die niet in de clusterlijn zitten.
-
Zorg dat de juiste opleiding en week geselecteerd zijn.
- In de bovenste helft van het scherm staan de clusterlijnen, het resultaat van het clustermodel. Op een enkele clusterlijn (regel in dit scherm) staan zoveel mogelijk studenten die op dezelfde plaats in het rooster een activiteit geplaatst kunnen worden. Die activiteit wordt door middel van een bolletje (•) in de clusterlijngroepen weergegeven.
- Door een clusterlijn te kiezen, wordt onder in het scherm de details weergegeven van die clusterlijn. Het is ook mogelijk meerdere lijnen te selecteren
Filters op lesgroepen
In dit scherm is een filter beschikbaar, waarmee het mogelijk is om op student te filteren op drie plaatsen:
- De matrix die aangeeft welke lesgroepen op een clusterlijn staan (rechtsboven). Hierin worden bij gebruik van het filter alleen de lesgroepen getoond waar de student(en) in zitten. De kolommen met informatie per clusterlijn tonen wel nog de informatie over de volledige clusterlijn.
- De lesgroepen die op een geselecteerde clusterlijn staan (linksonder).
- De lesgroepen die nog kunnen worden toegevoegd aan een geselecteerde clusterlijn (rechtsonder).
De twee filters in de onderste helft van het scherm worden onthouden als ook een andere clusterlijn wordt geselecteerd. Hierdoor is het bijvoorbeeld mogelijk voor een specifieke student voor iedere clusterlijn te controleren of het mogelijk is de student daar aan toe te voegen.
Opmerkingen
0 opmerkingen
Artikel is gesloten voor opmerkingen.